本学期班里组织的游学活动主题是“走进古代文明”,前往房山区探
题目描述
【题目】本学期班里组织的游学活动主题是“走进古代文明”,前往房山区探寻历史遗迹。
第一站:北京周口店猿人遗址博物馆
参观中,你在展馆中能看到以下的化石或遗存,请选择一个来说明它反映了什么样的历史信息。我们对北京人的认识多数来源于化石,由此你有什么样的结论?
第二站:北京西周燕都遗址博物馆
参观中,导游讲到克罍、克盉是西周青铜祭祀礼器,1986年出土于北京房山琉璃河遗址1193号大墓,内有铭文,字数相同,内容也相同,行款字数有别,个别字出现了同字异体。两器铭文是目前琉璃河遗址出土文物中最长的。铭文上记载了西周初年周成王册封燕侯,授民、授疆土的史实。
克罍
克盉
从铭文中可知,周初分封时周王族占分封诸侯国大多数,周王这样做的目的是什么?能起到什么作用?
第三站:圣莲山风景区
进入景区,首先看到的是高57米的“天下第一老子像”,蔚然端坐在莲花瓣似的群山之中。
列举道家的主要思想主张。
“道家风骨佛光照,奇峰峻石圣水灵”,这是圣莲山的真实写照。这种现象说明什么?
答案解析
第一站:图1:北京人已经具备了人的特征。图2:北京人会使用天然火。图3:北京人能制造和使用打制石器。图4:肿骨鹿是北京人重要的狩猎对象之一。结论:化石是研究人类起源的主要依据。第二站:目的:“封建亲戚,以藩屏周”。用同姓诸侯构筑一道屏障,捍卫了周天子的中央权威。作用:形成严重的等级制度,巩固了周王室的统治,扩大了统治区域。第三站:“道法自然”“无为而治”“道生一,一生二,二生三,三生万物”“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”等。说明:多元文化融合的景象。
(1)第一小问依据图1北京人头部复原像,前额低平,眉骨粗大,鼻骨扁平,嘴部前伸,说明北京人依据具备了现代人的特征; 图2北京人用火的灰烬遗存,这反映了北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种;图3显示的这些石器:尖状器、刮削器等,反映了北京人已经会打制和使用石器了;图4中肿骨鹿鹿角,反映了北京人已经会使用工具,猎捕猎物。肿骨鹿是当时北京人重要的狩猎对象之一;第二小问依据题干中的关键词“我们对北京人的认识多数来源于化石”和图表中由化石得出北京人外貌、生活特征等,由此可知化石是研究人类起源的主要依据。(2)依据题干的关键词句“周初分封时周王族占分封诸侯国大多数”,可知反映的西周的分封制。结合课本所学,西周初年,为了稳定西周初的政治形势,巩固疆土。“封建亲戚,以藩屏周”。实行分封制,分封同姓诸侯,用同姓诸侯构筑一道屏障,捍卫了周天子的中央权威;西周通过分封制,形成严重的等级制度,巩固了周王室的统治,扩大了统治区域,成为了一个强盛的国家。(3)依据图片中文字“天下第一老子像”,结合课本所学,春秋晚期的老子,是道家学派的创世人。老子提出“道法自然”“无为而治”“道生一,一生二,二生三,三生万物”“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”等思想;依据题干“圣莲山”的写照,“‘道家’风骨‘佛’光照”,反映了道家和佛教的融合,说明中国多元文化融合的景象。
相关试题
【填空题】 在正常切换两台水泵时,一般是先【
2824 船舶搁浅,为了解除船货的共同危险,
9106 15世纪末,葡萄牙人()率领一支小
(判断题)向Excel97单元格中输入数据时
(判断题)相较于大学生的启发式教育,中小学生
(单选题)银行或其他金融机构的工作人员与诈骗
“早稻亩产三万六千九百多斤、花生亩产一万多斤
出现下表所示贸易状况的主要原因是( ) 表
科学发展观的本质和核心是( )
国际主义的战斗口号“全世界无产者,联合起来!
某项目实施过程中,承包人收到监理人的变更意向
解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的
江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的现代军
在确定固定资产、无形资产等的可收回金额时,通
在四大名著之一的《西游记》中,唐僧师徒不远千
曝气池中出现大量泡沫后,除用除沫剂外,下列能
如果被介绍的人较多,可以从领导开始介绍,也可
以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,
选择合理的(),是施工组织设计的核心。A施工
“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知