(参与民主生活 共享民主权利)
题目描述
【题目】(参与民主生活 共享民主权利)
材料:公共场所乱扔垃圾、随地吐痰:驾驶机动车不按规定礼让行人、随意穿插变道、违法停车;行人、非机动车通过路口或者横穿道路不按照規定通行……对个人不文明行为的曝光是否“暴力”?拟重点处理的7类不文明行为又能否满足社会大众的迫切期待?在某市《文明行为促进条例(草案)》立法听证会上,来自不同界别的15名代表为此展开激烈讨论。
结合上述材料,完成下列任务。
(我的分析)
(1)请你说说就文明行为举行立法听证会的原因?
(我的认识)
(2)来自不同界别的15名代表应如何参与上述材料所示的民主生活?
(我的期待)
(3)《文明行为促进条例(草案)》一旦实施,会发挥什么作用?
答案解析
(1)此问旨在考查学生对举行立法听证会的原因的认识,结合材料和所学,从国家的一切权力属于人民,人民依法享有民主监督等民主权利:立法听证有利于科学立法、民主立法,集中民智,更好地代表和维护人民的合法权益等方面回答,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对公民怎样参与民主生活的认识,根据所学,从具有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见;不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批评和协商的民主态度,依法参与公共事务等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对法律作用的认识,题文中《文明行为促进条例(草案)》属于法律法规,一旦实施,具有引领和规范作用。
(1)国家的一切权力属于人民,人民依法享有民主监督等民主权利:立法听证有利于科学立法、民主立法,集中民智,更好地代表和维护人民的合法权益。等等。(2)具有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见;不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批评和协商的民主态度,依法参与公共事务。等等。(3)引领、规范等。
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