古人诗赞“人生四喜”，“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，

（1）隋炀帝。洛阳。（2）唐太宗：增加考试科目；武则天：创立殿试制度。（3）增加科举取士名额。（4）八股取士。（5）1300余年。（6）积极：促进教育事业和文学艺术的发展。消极：统治者利用科举制控制了读书人。（7）维护统治。

（1）结合所学知识可知，隋朝隋炀帝在位时科举制正式被确立起来；他的另一个伟大的水利工程是以洛阳为中心的隋朝大运河，被誉为“罪在当代，功在千秋”。（2）结合所学知识可知，唐太宗鼓励士人报考，增加考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目，严格考察各级官吏的政绩。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。（3）结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策，注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进土地位，进土不仅授官从优，而且升迁迅速。（4）结合所学知识可知，明代把科举制度发展成为一种文化专制制度，僵化的表现是八股取士。（5）结合所学知识可知，从隋炀帝创立建立到清朝1905年废除科举制；这样，科举制共持续大约1300年。（6）结合所学知识可知，科举制的积极影响是：促进教育事业和文学艺术的发展。消极影响是：统治者利用科举制控制了读书人。（7）结合所学知识可知，各朝实施科举制的根本目的是加强思想文化的控制，维护统治。