历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：

试题（1）根据“郡举贤良……由是独擢助为中大夫……屡举贤良文学之士”可知，汉武帝提拔贤良以削弱相权；“开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事”说明汉武帝设立东阁，让贤良共同参与讨论朝廷之事；由“上令助等与大臣辩论”可知，贤良可攻诘大臣。（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识，唐朝中央政府实行三省六部制，中书省负责起草诏书，门下省负责审核，尚书省负责具体执行政令，因此皇帝敕令需要经过中书省与门下，而不能直接执行，故而刘祎之不认可该“敕书”。（3）第一小问主要职责：根据“掌献替可否”可知，内阁可以劝谏皇帝；“凡上之达下，曰诏，曰诰……皆起草进画……下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆而修画焉”说明内阁负责皇帝诏书的起草和传达，以及百官奏章的批画和上报；由“按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告”可知，内阁可参与讨论典章制度。第二小问，内阁没有独立的行政权，不能统领六部，其功能是辅助皇帝处理政务，并不是法定中央决策机构。

（1）举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。（2）说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。（3）职责：劝谏皇帝．匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革：替皇帝起草诏令和批答大臣奏章:将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。