不知从什么时候开始,小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄,到了中
题目描述
【题目】不知从什么时候开始,小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄,到了中学这种情况愈发严重,常常因为摆弄玩耍东西而走神。小张为此也很苦恼,想改掉这个坏毛病,但是往往坚持不了多长时间又开始摆弄东西。小张的成绩开始慢慢下降。因为这事小张常常受到老师的批评,小张认为老师小题大做,显得很不耐烦,后来常常故意顶撞老师。小张的成绩下降的更厉害了。
(1)请分析小张成绩下降的原因(至少从两个角度)。
(2)被老师批评后,小张出现了怎样的心理状态?我们应该如何正确对待老师的批评?
(3)运用《行为与后果》的知识回答,从上课玩弄走神到顶撞老师,导致小张成绩不断下降,说明了一个什么道理?
答案解析
(1)①没有养成好习惯(2分);②缺乏自制性(或没有坚强意志)(2分)。(言之有理即可得分)(2)逆反心理(1分)。①批评是老师对学生的一种爱护,更是老师应尽的责任(1分)。②受到批评要虚心接受,有错即改(1分)。③我们要正确对待老师的批评,让它成为我们与老师进行有效沟通、增进情感和不断进步的动力(1分)。(言之有理即可得分)(3)行为与后果具有一致性(2分)
试题分析:(1)我们先找到关键字,如“上课时总喜欢手上拿个东西摆弄”、“坚持不了多长时间”等。所以,我们分析出小张成绩下降的原因是:没有养成好习惯;缺乏自制性(或没有坚强意志)(2)小张顶撞老师,是在他身上出现逆反心理的表现,我们应该理解老师,正确对待老师的批评,因为:批评是老师对学生的一种爱护,更是老师应尽的责任。受到批评要虚心接受,有错即改。我们要正确对待老师的批评,让它成为我们与老师进行有效沟通、增进情感和不断进步的动力。(3)由于小张在平时的学习中,不严格要求自己,对学习缺乏明确的目的,有没有良好的行为习惯,所以导致了学习成绩的下降。这就充分的说明了行为与后果的一致性。
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