下面是小明同学在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行

试题分析：（1）此题旨在考查学生对公民政治权利的认识，主要考察学生的分析运用。从题文中的关键信息“举报”可以看出，是在行使建议监督权。行使监督权的渠道，属于教材基础知识，从向相关部门、新闻媒体以及人大代表等角度均可得分。（2）此题旨在考查学生对非公有制经济的认识，主要考查学生的理解运用。题文中的“小微企业”是生产资料归个人所有的经济形式，所以属于非公有制经济，国家对非公有制经济的政策是鼓励支持引导。（3）此题旨在考查学生对维护民族团结的认识，主要考查学生的理解运用，我们有维护民族团结的义务，要尊重少数民族的风俗习惯。题文中表妹的做法是错误的，所以小明应该告诉并制止她的行为，要求她赔礼道歉，理由从维护民族团结的角度回答即可。

情境一：（1）小明在行使公民的监督权。（2分）（2）小明和村民行使这一权利的途径可能是①向人大代表反映。②向媒体反映。③采用书信，电话等方式向有关部门举报或反映。（2分）情境二（1）小明表哥的企业所有制性质是 非公有制性质。（2分）（2）国家对这类所有制企业发展的政策是鼓励，支持，引导其发展，保护其合法的权利和利益，并对依法监督和管理。（2分）情境三：（1）小明应该告诉她：停止这种行为并向回族同学道歉。（2分）（2）原因：尊重各民族风俗习惯，维护民族团结是每个公民应尽的义务。（2分）