“教学有法，但无定法”，反映了教师劳动的（ ）特点。

[题目解析本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的创造性主要表现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。题干中“教学有法，但无定法”的意思是：教师的教学方法不是固定的，可以因人而异、是具体情况进行改变。这体现的是教师劳动的创造性。C项正确。A项：示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。B项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性；（2）教育任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。教师劳动的综合性主要体现为教师劳动的复杂性。与题干不符，排除。D项：长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟滞性。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

：C