中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活

（1）黄帝；（2）汤；纣；（3）暴政导致亡国，统治者要施行仁政（意思相近即可分，如：得民心者得天下，失民心者失天下或实行“利民”政策；减轻刑罚）（4）齐桓公；秦国；实行改革（或：推行新政）（5）故事学史、成语学史、听老师宣讲、网络学习等（任写一点即可）

（1）结合所学知识可知，黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭。“轩辕”指的是黄帝。（2）根据题干信息“夏桀本是亡国君，A 灭夏建商朝；B暴虐施炮烙，引来武王正义师”，结合所学知识可知，夏朝的亡国之君是夏桀，约公元前1600年，商的首领汤打败夏王桀，夏朝灭亡，汤建立商朝。商朝亡国之君是商纣王，约公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周。因此空格A、B处填写相应的统治者是汤、纣。（3）结合所学知识可知，从夏朝和商朝的灭亡中我们会得的启示，是明君兴邦，暴君亡国；得民心者的天下。（4）根据图一、图二，结合所学知识可知，图一是春秋争霸；齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。图二是战国形势图，战国后期最强的是秦国。齐国齐桓公任用管仲为相，实行改革；秦国是通过商鞅变法而强大，所以他们成为强国的共同原因是实行改革。（5）根据时政、歌谣和图片三种方式学史，结合所学知识可知，课外学史的有效途径，还有故事学史、成语学史、听老师宣讲、网络学习等。