阅读材料，回答问题材料一：材料二：田畴异亩，车涂异轨，律法异

（1）材料一；背景：材料二。（2）具有兴趣性、客观性、直观性等。（3）丞相：辅佐皇帝处理政事；御史大夫：监察百官。（4）统一车轨形制；统一文字；统一度量衡等。意义：促进了经济和文化交流，巩固了统一的多民族的国家。

（1）依据图一皇帝、丞相、御史等文字结合课本所学，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政权大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫。故材料一展示的是秦始皇建立中央集权制度的措施；依据材料二“田畴异亩，车涂异轨，律法异令，衣冠异制，言语异声，文字异形”。可以看出，各国在语言、田亩丈量、车轨等都各有不同，反映的正是春秋战国时期诸国林立的状况，即春秋战国时期或秦统一之前。“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之”指秦始皇刚实现消灭六国的时候，之后为了统一形式，才创建了中央集权制度。故材料二是背景。（2）依据上面材料，材料一是图片材料，材料二是文字材料。对比来看，图片资料，照的实物更客观，图片一目了然，更直观、更为形象，图片更能吸引学生，增强学生的兴趣性；每天都看文字，比较枯燥，而且需要分析理解，比较抽象。（3）依据课本所学，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政权大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫。丞相负责辅佐皇帝处理政事；御史大夫负责监察百官。（4）依据材料二“田畴异亩，车涂异轨，律法异令，衣冠异制，言语异声，文字异形”。可以看出，各国在语言、田亩丈量、车轨等都各有不同，差别很大，影响各地的经济文化交流。为了巩固统一措施，秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用圆形防控铜钱，统一度量衡，对尺寸、斤两，作出整齐划一的规定；秦朝超还统一了文字，把小篆作为全国规范文字；秦朝还统一车轨形制；秦朝的经济文化统一措施，促进了经济和文化交流，提高了政府的办事效率，巩固了统一的多民族的国家。