整体世界的形成发展和经济全球化趋势是世界近现代史的主线。作为

（1）事件：新航路开辟（1分）。影响：打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起（1分）（2）②第三次科技革命④第二次工业革命（2分）；①史蒂芬孙③卡尔本茨（2分）（3）时间：20世纪90年代以来（1分）（4）问题：经济全球化使得发展中国家与发达国家间的贫富差距越来越大（1分）原因：不公正的国际经济秩序的存在。（1分）（5）认识：经济全球化是一把“双刃剑”；只有加强国际合作，才能求得共同发展；面对全球化，发展中国家要抓住机遇，迎接挑战。等（言之有理即可，1分）

试题分析：本题为材料问答题，考查学生对教材知识的再现能力。试题分设五个小问进行考查。（1）本题主要考查新航路开辟的相关知识点。材料一中的历史人物迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦都是新航路开辟中的杰出航海家，所以材料一反映的历史事件是新航路的开辟。新航路的开辟打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连在了一起。（2）本题主要考查三次工业革命的发明成果。图片②和④分别是电脑和白炽灯，电脑是第三次科技革命的发明成果，白炽灯是第二次工业革命的产物。1825年，英国工程师史蒂芬孙以蒸汽机为动力，发明了火车机车。1885年，德国人卡尔·本茨以内燃机为动力，发明了汽车。（3）本题主要考查经济全球化的相关知识点。20世纪90年代以来，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国际经济不可能孤立发展下去，经济全球化趋势加速发展，经济全球化进入到“地球村”阶段。（4）本题主要考查经济全球化带来的问题。根据材料四中“经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富、穷国愈穷”可知，经济全球化使得发展中国家与发达国家间的贫富差距越来越大。形成这一问题的主要原因是不公正的国际经济秩序的存在。（5）本题为开放性试题，学生言之有理即可。联系所学知识及上述探究活动可知，经济全球化是一把“双刃剑”；只有加强国际合作，才能求得共同发展；面对全球化，发展中国家要抓住机遇，迎接挑战；主张建立公正合理的国际经济秩序。等等。