活动设计题：狐狸站在树下，呱啦呱啦地数小鸟，小鸟一共五只，可

参考解析 大班科学领域活动《数小鸟》一、活动目标1.认知目标：理解故事《数小鸟》，知道数字1—10。2.技能目标：能说出10以内的序数，能分辨胖瘦、高矮等概念。3.情感目标：喜欢数学，善于运用数学知识解决生活中的问题。二、活动重难点1.重点：理解故事《数小鸟》，喜欢数学，善于运用数学知识解决生活中的问题。2.难点：能说出10以内的序数，能分辨胖瘦、高矮等概念。三、活动准备1.物质准备：故事挂图《数小鸟》、动物图片若干、植物图片若干。2.经验准备：幼儿已经认识1~10的数字。四、活动过程（一）故事导入教师出示故事挂图，边讲述故事《数小鸟》。（二）活动展开1.教师根据故事内容提出问题，引导幼儿讨论。（1）师：在故事中，狐狸数小鸟数了几遍？哪一遍数错了？（2）师：狐狸在第二遍数小鸟的时候，为什么数对了？（3）师：狐狸在第三遍数小鸟的时候，为什么也数对了？师：狐狸运用了新的方法：抓住了每个小鸟的特征，这样子就不会漏数，不会重复数了。2.教师出示图片，示范点数。（1）教师出示几张图片，幼儿观察教师点数。（2）教师请个别幼儿上来进行合作点数。3.进行点数通关游戏。教师将幼儿分成3个小组，给每组幼儿若干动物图片、植物图片，比一比哪组在规定时间内点数又快又准。师：请每组的小朋友轮流数一数每张图中一共有多少个东西？再看一看自己数的与别人数的是不是一样？（三）活动结束——自然结束师：在《数小鸟》的故事中，我们学习到了在数东西的过程中，可以区分物品的特点，这样就不会轻易数错啦！五、活动延伸1.在活动区可放置更多的画片，画片内的东西更不易点数，让幼儿自选并点数。2.让幼儿绘画《在唱歌的鸟》，或填画小鸟。 　　

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