案例中王老师的思维训练方法被称为（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查的是创造性培养的相关内容。头脑风暴法又称集体讨论或脑激励法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：（1）让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；（2）鼓励标新立异、与众不同的观点；（3）以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；（4）鼓励提出改进意见或补充意见。材料中，王老师鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，王老师所用的思维训练方法是头脑风暴法。C项正确。A项：直觉训练法是指经过基础训练，特别是进入高级训练阶段后，训练人应根据自己的经验体会来编排最适合自己的训练课程。与题干不符，排除。B项：自由联想法可以测定人的能力和情绪等，也是精神分析学家使用的一种诊断技术和治疗方式。与题干不符，排除。D项：假设演绎法是指从一般原理或理论出发，依据这一理论推导出一些具体的结论(假设)，然后把这些结论(假设)应用于对具体现象的说明和解释。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

：C