A、学习西方就是对封建制度的不断否定
B、学习西方是民族资本主义发展的动力
C、内忧外患交织促进了学习西方的深化
D、发展资本主义是学习西方的主要目的
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答案:C “从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程”,即林则徐、魏源开眼看世界,洋务派兴起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等都包括在内。林则徐、魏源和洋务派都只是提倡学习西方科学技术,而都没有否定封建制度,发展资本主义也不是他们的目的,故排除A、D两项。在半殖民地半封建社会,我国民族本主义发展的动力是自强不息的爱国精神,故B项错误。17.1941年2月,以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明:“美国在国共纠纷未解决前,无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。”这表明当时美国( )
答案:C “从鸦片战争到新文化运动,中国人向西方学习经历了曲折的历程”,即林则徐、魏源开眼看世界,洋务派兴起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等都包括在内。林则徐、魏源和洋务派都只是提倡学习西方科学技术,而都没有否定封建制度,发展资本主义也不是他们的目的,故排除A、D两项。在半殖民地半封建社会,我国民族本主义发展的动力是自强不息的爱国精神,故B项错误。
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