根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学

[搜题无忧题目解析本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注学生成绩的教师正处于教师发展的关注情境阶段，在这个阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关注诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。题干中，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。B项正确。A项：当教师感到自己完全能够适应时，他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说，专家型教师比新教师更关注此阶段。与题干不符，排除。C项：当教师顺利地适应了关注生存和关注情境两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：不属于福勒对教师成长的划分阶段。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

：B