认真阅读材料,结合所学知识,回答问题
题目描述
【题目】认真阅读材料,结合所学知识,回答问题
材料一 据史料记载,周武王病死后,成王年幼,武王的弟弟周公旦辅政,引起管叔,蔡叔等贵族的不满,纣子武庚拉拢二叔起兵,经过三年苦战,才被平定,战后,周公意识到分封死在必须,在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚,以藩屏周”。
材料二 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体。周公制作之本意,实在于此。
材料三 春秋时,犹宗周王,而七国则决不言王矣……春秋时,犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣。春秋时,犹宴会赋诗,而七国则不闻矣。春秋时,犹有赴告策书,而七国则无有矣。邦无定交,士无定主,此皆变于一百三十年之间。史之阙文,而后人可以随意推者也。不待始皇并天下,而文物之道尽矣。
(1)根据材料一并结合所学知识,分析周初实行分封制的目的。
(2)根据材料一、二,概述有关我国古代早期政治制度的主要信息。
(3)材料三反映了什么问题?你认为西周制度设计上存在什么缺陷?
答案解析
(1)根据材料“封建亲戚,以藩屏周”并结合所学可知,分封制的目的是有效统治广大的国土,拱卫王室。(2)根据材料“生宗法及丧服之制”“有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”可知,宗法制和分封制是互为表里的政治制度;根据材料“立子立嫡之制”得出:宗法制以血缘关系为纽带;根据材料“天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体”得出:等级森严;家国同构;根据材料“周公制作之本意,实在于此”得出:有利于统治集团内部的稳定和团结。(3)第一小问“问题”,根据材料“犹宗周王”“七国则决不言王”“论宗姓氏族”“七国则无一言及之”得出:宗法制分封制崩溃,礼崩乐坏。第二小问“缺陷”,根据材料“邦无定交,士无定主”并结合所学得出:地方诸侯拥有较大的权力,不利于中央政府的控制;根据材料“史之阙文,而后人可以随意推者”得出:以血缘关系为维持纽带,不利于政权的长期稳定。
(1)有效统治广大的国土,拱卫王室;或者(封建亲戚,以藩屏周)。(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度;以血缘关系为纽带;等级森严;家国同构;有利于统治集团内部的稳定和团结。(3)问题:宗法制分封制崩溃,礼崩乐坏。缺陷:地方诸侯拥有较大的权力,不利于中央政府的控制;以血缘关系为维持纽带,不利于政权的长期稳定。(随着代数增多而使血缘关系疏远)
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