借用数学符号表达道德与法治学科的观点，更加形象。请判断下列符

观点一不对，追求思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。　观点二正确，法律是成文的道德，道德是法律制定的基础。(学生表述有异，意思类似均可给分)(或：不正确，法律与道德是两种不同的社会规范，在产生方式、实施手段上截然不同。)　观点三正确，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(或：错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，没有共同目标和分工协作，集体的力量就可能小于个体力量的和。)

本题借用符号巧妙地表达了课本中的观点。回答本题，需要我们运用课本中的知识，正确理解符号所表达的内容，再根据所学知识进行判断分析。①依据所学知识，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。所以，观点一的说法是错误的。②本题考查道德和法律的关系。我国道德和法律互相配合、互相促进、互相补充。道德调整的范围比法律要大得多，法律的震慑力要大于道德，二者都是约束人们行为的规范。所以，漫画恰当地表达了道德和法律的关系。③这一观点考查团结协作的力量。依据所学知识，集体是由个体组成的，集体中成员的密切合作、通力配合，互帮互助、良好的竞争与合作，会提高集体的整体实力，出现集体力量大于成员之间力量的简单相加。（当然，反之也然）