该案例给我们的启示有（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查考查班主任对后进生的教育以及对材料的理解。班主任对后进生的教育要做到：（1）关心热爱与严格要求相结合；（2）培养和激发学习动机；（3）善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；（4）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；（5）对后进生的教育要持之以恒。案例中，李老师对于小明的引导与教育，让小明在方面有了很大的改善，体现了班主任对后进生应严慈相济，教育的持之以恒，A项正确。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。案例中，李老师组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生的集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力，可见适当的课外活动有利于良好班集体的形成与培养，B项正确。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。案例中，李老师他和全班同学讨论确定班集体的发展方向，争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》，通过民主选拔组建班委会，落实民主管理原则，激发了学生的积极性，让学生参与到班级管理中来，培养了学生作为现代人所需要的品质，而且还激发了学生工作的积极性，从而提高学习的效率与热情，可见，在班级管理中，应落实民主管理原则，激发学生的积极性，D项正确。A、B、D三项正确。C项：班主任对班级的信心有助于建立良好的班集体，但并不是说只要对班级有信心，良好的班集体就会建立。说法错误，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。 　　

：ABD