材料一深圳蒋姓四胞胎兄弟上小学一年级时，小兄弟们的妈妈担

题目描述

【题目】材料一深圳蒋姓四胞胎兄弟上小学一年级时，小兄弟们的妈妈担心学校老师、同学分不清谁是谁，左思右想下决定请理发师傅把四个小兄弟，依长幼顺序把头发剪成阿拉伯数字1、2、3、4，方便老师、同学认识。

材料二我国文学大师季羡林老人在《人生感悟·人生的意义与价值》一文中写道：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

(1)有人认为四胞胎就是完全一样的四个人。你同意这种观点吗？请说出你的理由。

(2)文学大师季羡林老人都告诉了我们哪些道理？

答案解析

(1)不同意。因为：生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(2)①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神不断继承和创造人类的文明成果。

（1）此问旨在考查学生对生命的独特性的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，生命具有独特性，我们每个人都是独一无二，不可替代的，所以题文中的观点是错误的，理由从生命独特性回答，言之有理即可得分。（2）此问旨在考查学生对守护生命的认识，主要考查学生的理解能力。材料中强调生命的意义在于对人类发展的承上启下，表明生命有接续，所以从生命的接续中怎样找到自己的位置，承担自己的使命，接续祖先身体上和精神信念上的生命回答，言之有理即可得分。

材料一 深圳蒋姓四胞胎兄弟上小学一年级时，小兄弟们的妈妈担

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