（认识老师）阅读材料，回答问题。

题目描述

【题目】（认识老师）阅读材料，回答问题。

小明和小军是好朋友，两个人几乎无话不谈。一天他们围绕学校老师的讲课展开了下列对话，请你结合所学知识回答下列问题。

小明：我太喜欢我们的数学老师了，讲课幽默风趣，而且还教给我们许多课外的知识，每次上数学课我都觉得时间太短了。小军：可不吗，我也喜欢数学老师，感觉他就是我们的大朋友，一点都没有老师的架子。可语文老师我就是喜欢不起来，他老是让我们默写，背书，真没劲。

小明：是啊、是啊，我也觉得没劲。所以我上数学课就非常认真，做数学题非常带劲。但是上语文课我就长长走神，背不下来的课文就混过去。小军：虽说我也不喜欢语文老师，但我觉得语文很重要，要是得好好的。

小明：你没听说兴趣才是最好的老师吗？不喜欢怎么还能好好上？

小军：……

（1）你如何评价小军和小明对待老师的看法？

（2）小明说“不喜欢怎么还能好好上”，假如你是小军，你会如何规劝小明？

答案解析

（1）他们的看法是不对的，因为无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以呈现出不同的风格，我们要承认老师的差异，他们的身上都有值得我们学习的地方。如果不喜欢哪个老师就不好好听课学习，这是对自己的不负责任。

（1）此问旨在考查学生对老师的认识，题文中小军和小明只喜欢数学老师而不喜欢语文老师，是不能正确对待不同风格老师的表现，他们的看法是错误的。理由从无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样面对不同风格的老师的认识，根据所学，从每位老师解决问题的方法和表达方式不同，所以呈现出不同的风格，我们要承认老师的差异，他们的身上都有值得我们学习的地方。如果不喜欢哪个老师就不好好听课学习，这是对自己的不负责任等方面回答，言之有理即可。

（认识老师）阅读材料，回答问题。

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误