【提升核心素养? 助力社会交往今春四月，我市某中学组织学生到

（1）此问旨在考查学生对优秀品质认识，要求学生逐一分析材料，找到与教材知识的结合点。题文中学生给老师让座，排队等候，是尊敬老师，遵守公共秩序的表现；男女同学之间相互帮助，体现了团结友爱；过马路靠右走，是遵守交通规则的表现；捡垃圾是保护环境的表现；采集标本是勤奋学习的表现等。（2）此问旨在考查学生对文明礼貌的重要性的认识，题文中舆论对同学们做法的赞扬，是对同学们文明礼貌表现的赞扬，所以启示从文明礼貌的重要性回答，即从文明礼貌对个人形象、人际关系、社会风气、民族尊严和国家形象等方面回答即可。（3）此问旨在考查学生对交往中的品德的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

（1）遵守公共秩序、尊敬师长、遵守交通规则、友爱互助、爱护环境、勤学创新等。（2）是否文明礼貌（品质素养高低），不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人的道德修养情况，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到集体、国家和民族的尊严。（3）尊重、谦让、与人为善、平等、宽容、诚信等。