某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动,请你参与下列活动。
题目描述
【题目】某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动,请你参与下列活动。
【理解学习】
《义勇军进行曲》:起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候……我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!
(1)结合所学知识,理解歌曲中“中华民族到了最危险的时候”的含义。
【时空对话】
抗日战争时期,中国涌现了无数的抗日英豪,他们或直接在抗日第一线,或在自己的岗位上发挥着抗战的作用。图1、图2、图3所示历史人物,为抗战的胜利作出了重大贡献。
(2)你学习了上述三位历史人物的抗战事迹后,留下印象最深的是哪一位?请你简要说明理由。
【研究学习】
小明、小洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史,收集了以下歌曲:《义勇军进行曲》(1935年)、《松花江上》(1936年)、《大刀进行曲》(1937年)、《歌唱二小放牛郞》(1942年)、《南泥湾》(1943年)。为了方便研究学习,他们把收集的歌曲制作成表格。
歌曲名称
蕴含的思想内容
起到的思想作用
①
号召全民族团结抗日
③
②
控诉日军侵略带来的苦难
《大刀进行曲》(1937年)
歌咏全民抗战活动
《南泥湾》(1943年)
歌咏生产和政权建设
《歌唱二小放牛郞》(1942年)
纪念抗日英雄
(3)根据上述同学收集的歌曲和抗日战争有关历史,请你帮助两位同学完成上面表格中①②③处的内容。
答案解析
(1)九一八事变后,日本占领东北三省,后又把侵略扩大到华北(华北危机),民族危机日益严重。(3分)◆备注:学生如果只答九一八事变,答案有完整表述而没有答出华北危机者最多只可得2分;如果只写九一事变或只写华北危机,没有完整表述者,最多得1分。(2)学生有任选一位抗日英雄名字作答均可得1分;学生只要能根据所选人物进行言之有理的说理,且理由符合史实,即可得2分。(3)①《义勇军进行曲》(1935)(2分) ②《松花江上》(1936)(2分) ③鼓舞民众、救亡图存、激发斗志、抗战到底。(2分)
试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,歌曲中“中华民族到了最危险的时候”的含义是; 九一八事变后,日本占领东北三省,中国局部抗战开始后又把侵略扩大到华北(华北危机),民族危机日益严重。(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,冼星海是中国近代著名作曲家、钢琴家,有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所, 1935年回国后,积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安,后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月,加入中国共产党。重要作品是《黄河大合唱》。(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,①《义勇军进行曲》,号召全民族团结抗日;②《松花江上》,控诉日军侵略带来的苦难;③鼓舞民众、救亡图存、激发斗志、抗战到底。在思想上给人民群众力量,让他们充满斗志。
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