A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础性课程
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C国家实施课程的三级管理。学校课程(校本课程)具有国家和地方课程没有的优势,就是可以把学校当地的特色作为课程资源编写在教材中,增强学校特色,并能有效针对学生情况进行课程编写。
C
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