化学课上先启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，再学
题目描述
单选题
化学课上先启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，再学习化学元素的概念属于（）学习。 A 下位学习 B 上位学习 C 并列结合学习 D 相关类属学习
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查学习的分类。上位学习也叫总括学习，是在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。即通过综合归纳获得意义的学习。化学元素的概念的包括程度高于“铁、铝、氢、氧等物质的共同之处”，因此，这一学习属于上位学习。B项正确。A项：下位学习是指当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属与旧知识时，产生下位学习或类属学习。正方形属于一种特殊的矩形。先学习了矩形的概念，再学习正方形的概念是下位学习。与题干不符，排除。C项：并列结合学习是指当新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种联系便是并列结合学习。与题干不符，排除。D项：相关类属学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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