课程现代化的代表人物有（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查现代教学理论的三大流派。布鲁纳、赞科夫、瓦·根舍因等人提出的教学理论，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平，被视为现代教学理沦的三大流派。（1）布鲁纳。美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。（2）赞科夫。苏联教育家赞科夫通过近二十年的小学教学改革实验，出版了《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。（3）瓦·根舍因。德国教育家瓦·根舍因创立了范例方式教学理论，提出改革教学内容．加强教材的基本性、基础性，并通过对范例的接触，培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。A、B两项正确。C项：杜威从实用主义经验论和机能心理学出发，杜威批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，“教育即生活”和“学校即社会”。与题干不符，排除。D项：克伯屈是杜威的学生。设计教学法最早由美国教育家杜威首创，后经克伯屈改进并大力推广，也叫单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。与题干不符，排除。故正确答案为AB。 　　

：AB