两个学生在争议，鲨鱼属鱼类还是哺乳类时，甲说"&q

[题目解析认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，原有认知结构的可利用性、可辨别性、稳定性会影响对新知识学习的迁移。（1）可利用性即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验；（2）可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间以及新旧经验之间能够清晰分辨；（3）稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握。A项中甲头脑中关于鱼类的先前经验能够同化新知识鲨鱼，并且包容性更强。A项正确；C项甲同学无法反驳是因为新旧经验之间不能清晰分辨，C项正确；D项甲乙两个同学的观点都体现了认知结构迁移理论，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，D项正确。A、C、D三项正确。B项：鲨鱼有卵生、卵胎生、假胎生三种方式，且鲨鱼不是哺乳动物而是鱼类。所以乙的原有观念是不稳定、不清晰的。与题干不符，排除。E项，抽象逻辑思维是在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。推理是指从已知的判断推出新的判断的思维形式。题干中从鲨鱼和海豚一样是胎生，推出是哺乳类动物，属于推理。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。 　　

：ACD