材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻

（1） 措施：废除井田制（或承认土地私有）； 奖励耕战。（2分）改革使秦国成为最富强的国家（或经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）（2）示意图：（1分）作用：促进了民族融合。（1分）（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）

试题 （1）此问考查的是商鞅变法的相关史实。“据材料一，归纳”即表达从材料一的归纳答案内容，根据课本所学“商君”指的商鞅变法，根据材料内容“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”，表达是商鞅废除井田制，主张开垦阡陌，并主张奖励耕战之人。第二小问学生分析题干，理解题意：商鞅变法如何为秦始皇统一六国奠定基础，即答商鞅变法的作用即可。（2）此问考查的是五代十国政权更迭。根据材料二中“北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者”，结合所学知识，孝文帝推行的 “汉化”政策”指的是北魏孝文帝改革，此次改革措施促进了北方民族融合。（3）此问考查的是隋朝统一的相关史实。根据材料中内容“隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”。说明隋朝统一的基础是魏晋南北朝民族大融合。第二小问是考查的是商鞅变法和魏孝文帝改革的相同作用，商鞅变法使秦国实现了富国强兵，成为战国时期最强大的国家，为后来秦朝统一中国奠定基础，北魏孝文帝改革促进了北方民族融合以及北方经济的恢复和发展，为隋朝统一奠定了基础，故两次改革都为实现了国家统一奠定基础。