考试
1970-01-01 08:00:00

材料一: 程门立雪

题目描述

【题目】材料一: 程门立雪

杨时是宋朝著名学者。相传有一次,他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,一同去请教程颐老师。走到程老师家门口,杨时刚想敲门,忽然,听见程老师打鼾的声音,就悄悄地对同学说:“程老师正在午睡,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就站在门口,默默地背书,静静地等待着。过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在门口的雪地里,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”杨时望着程老师慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢!”……

材料二:是老师培养了我们

2016年9月9日第32个教师节,国家主席习近平来到他的母校----北京市八一学校,看望他的小学和初中老师,感谢老师们当年的教诲,祝各位老师健康长寿。

阅读上述故事,分析并回答下列问题:

(1)上述两则材料共同说明了我们应该怎样对待老师?

(2)成长中我们离不开老师的勉励,也离不开老师的批评与引导。那么,我们应该怎样对待老师的表扬与批评?

(3)师生之间有时会出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突,我们心里不痛快,老师也一定很烦恼。化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,我们应该怎样与老师相处?

 

答案解析

(1)尊重老师。(2分)(2)①。当自己受了批评,我们应该先冷静反省,②体会老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好。(4分)(3)①尊重和信任老师。②理解和体谅老师。③关心和帮助老师,和老师做朋友。(6分,每点2分)

试题分析:(1)此题旨在考查学生对师生关系的认识,主要考查学生的分析运用,材料中的程门立雪,为了不打扰老师休息,在雪中站立,在教师节对老师的感谢,都体现了对老师的尊重,所以我们要尊重老师。(2)此题旨在考查学生对怎样对待老师的表扬和批评的认识,主要考查学生的分析运用,根据教材知识,对于老师的表扬,我们要再接再厉,对于老师的批评,我们要学会反思,冷静处理。(3)此题旨在考查学生对怎样与老师交往的认识,主要考察学生的分析运用和识记能力。根据教材知识,从理解尊重老师、体谅老师、关心帮助老师、和老师做朋友等方面回答即可。

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