共建美丽家园

（1）此问旨在考查学生对垃圾分类处理的认识，根据所学，可回收物②④；厨余垃圾①；有害垃圾③。（2）此问旨在考查学生对怎样结合资源保护环境的认识，结合材料一和材料二，从放置分类垃圾桶，完善垃圾分类设施；政府出台考核办法，加强制度建设；发放垃圾投放卡和印有二维码的垃圾袋，加强监督管理;采取积分奖励等奖励措施，提高市民垃圾分类投放的积极性等方面回答，紧扣成材率，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对青少年怎样做到节约资源保护环境的认识，属于开放性试题，只要紧扣材料中丽丽的言行，从节约资源保护环境的具体行动以及学会换位思考与人为善等方面回答，言之有理即可。

(1)可回收物:②④;厨余垃圾:①;有害垃圾:③(2)放置分类垃圾桶，完善垃圾分类设施;政府出台考核办法，加强制度建设;发放垃圾投放卡和印有二维码的垃圾袋，加强监督管理;采取积分奖励等奖励措施，提高市民垃圾分类投放的积极性等。(3)积极承担节约资源、保护环境的责任;倡导节能、环保、低碳、文明的绿色发展方式;学会换位思考，与人为善等。