西西在进入中学后，经常思考“我是谁？”、“我人生的意义是什么
题目描述
单选题
西西在进入中学后，经常思考“我是谁？”、“我人生的意义是什么？”、“我将走向何方？”等问题。按照埃里克森的社会发展理论，西西在此阶段的主要任务是形成（）。 A 主动感 B 自我同一感 C 信任感 D 勤奋感
答案解析
[题目解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，每个阶段都有个体需要面对的矛盾冲突及人格发展的主要任务。题干中的西西是一名中学生，可以判定其处于12~18岁，该阶段的发展障碍的学生会时常感到生活无目的、无方向，主要冲突是同一性对角色混乱，主要任务是要建立自我同一性和防止角色混乱。这些特征与题干中西西思考“我是谁？”、“我人生的意义是什么？”、“我将走向何方？”问题的情形相一致。B项正确。A项：3~6、7岁处于学前期的学生需解决的冲突是主动感对内疚感。与题干不符，排除。C项：0~1.5岁处于婴儿期的个体主要任务是发展信任感，克服不信任感。与题干不符，排除。D项：6~12岁处于学龄期的个体主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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