在课堂上，教师通常采用提高音调、改变语气等方式提醒不注意听讲

题目描述

　　单选题

　　在课堂上，教师通常采用提高音调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生。该教学行为是为了引发学生的（）。 A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 随意前注意

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查对注意的分类的理解。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意是不需要意志努力，没有目的，低级、自发的注意。教师突然中断讲课，引起了分心学生的无意注意。A项正确。B项：有意注意，又叫随意注意，是人所特有的一种心理现象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。在实际的教学中，组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。题干中教师突然中断讲课，唤起的是学生的无意注意，与题干不符，排除。C项：有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。典型的例子如：熟练驾驶汽车。与题干不符，排除。D项：随意前注意，为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

在课堂上，教师通常采用提高音调、改变语气等方式提醒不注意听讲

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