20世纪20年代，我国中小学从欧美引进了一种“打破旧时钟点制

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　　单选题

　　20世纪20年代，我国中小学从欧美引进了一种“打破旧时钟点制，令学生自定计划，自由学习与研究，教师只从旁边负责指导职责”的教学法，这种方法是（）。 A 设计教学法 B 道尔顿制 C 分团教学法 D 导生制

答案解析

[题目解析本题考查的是教学组织形式。教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制、特朗普制、贝尔—兰卡斯特制。其中，道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。道尔顿制是相对于班级授课制的一种个别教学制度，产生于美国进步主义教育家柏克赫司特女士于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所进行的实验。其原则有三：一是自由——去除凡是阻碍学生自由学习和教师对学生的不合理规定，使学生自我计划、自我约束，借助自由的手段养成学生自我支配的能力；二是合作——学校成为实际社会组织，打破班级界限，在团体生活中，学生既为团体服务，又保持个人独立性；三是时间预算——破除班级授课制，在规定时间内，学生自订计划，自行学习。B项正确。故正确答案为B。　　

：B

20世纪20年代，我国中小学从欧美引进了一种“打破旧时钟点制

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