下列关于新手型教师和专家教师在课堂教学过程中的差异，表述错误

[题目解析本题考查专家型教师与新手型教师在课堂教学过程的差异。新手型教师和专家型教师在课程计划上的差异：（一）课时计划的内容：专家型教师只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上；（二）课时计划的修改：专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外，新教师一般会在临上课之前针对课时计划做一下演练；（三）课时计划的实施：专家型教师在制订课时计划时，有很大的灵活性，新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划；（四）课时计划的预见性：专家型教师表现出一定的预见性，能够预测计划的执行情况，新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。C项属于新手型教师和专家型教师在课时计划上的差异，而不是教学过程中的差异。因此，C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：专家型教师与新手型教师在课堂教学过程的差异：（一）课堂规则的制定与执行：专家型教师制定的课堂规则明确，执行力强；新教师制定的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去；（二）吸引学生注意力：专家型教师有一套完善的维持学生注意力的方法，新教师缺乏这些方法；（三）教材的呈现：专家型教师在教学时注重回顾先前的知识并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。（四）能力提升：专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段，新教师把它当作必经的步骤；（五）家庭作业的检查：专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序，新教师在程序上则按部就班，会花较长时间检查。A、B、D三项均属于新手型教师与专家型教师在课堂教学过程中的差异。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。 　　

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