教育工作者之所以要循序渐进的做好教育教学工作，原因是（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查个体身心发展的一般规律。循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，这是由人的身心发展的规律决定的。人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。学生的发展不是一蹴而就的，是有阶段、有顺序的，因此要根据学生的特点循序渐进的教学。D项正确。A项：由于教师之间知识能力有所不同，教师自身也需要进行不断研修和发展。教师专业化是个长远而动态的个体社会化历程，从职前学习到在职培训，从见习到实习，从实习到正式任教，从经验少到经验丰富，教师始终在缓慢地成长着。与题干不符，排除。B项：学生由于受家庭、学校、社会及自身因素的影响，掌握知识水平情况有所差异，教师必须灵活地针对每个学生的特点，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能得到发展，这是因材施教的体现。与题干不符，排除。C项：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。遗传的成熟制约身心发展的水平及阶段。教育活动受人遗传素质的制约，但是没有体现循序渐进的教育启示。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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