研究结果令人吃惊地显示，所有14项评估中，使用宝宝多媒体阅读

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题目

研究结果令人吃惊地显示，所有14项评估中，使用宝宝多媒体阅读产品的小孩和对照组之间有13项没有差异。问题主要在于，9~18月龄之间的年龄段，小孩的大脑发育程度还不足以承担“学习阅读”这一复杂任务。既然14项测验中有13项都没有显著差异，你一定忍不住要问，哪一项是有阳性结果的呢？唯一得到阳性结果的一个指标是，家长们对自己小孩的能力的感觉。尽管使用早期教育产品对宝宝的能力并没有显著影响，但使用这些产品的家长们真的相信他们的小孩获得了更好的阅读技能。这段文字意在表明（）。
A:早教是大有益处的
B:早教并无益处
C:早教既无益处也无害处
D:早教既有益处也有害处

答案解析

文段先论述，在研究中使用多媒体阅读产品产品的孩子和未使用的孩子，他们大多数指标没有差异并分析原因，证明早教并不能提高孩子的阅读能力，接下来指出，在评估中只有家长的主观感受是不同的。尾句用转折关系，说明了早教对孩子的能力提升没有什么有利影响，仅仅是让家长产生了错觉，综上，整个文段强调早教并未对孩子产生有利影响，对应B项当选。 A项，与文意违背，故排除A项。
C项，文段不涉及早教是否有害的问题，故排除C项。
D项，“有益处”违背文意，“有害处”无中生有，故排除D项。
故本题答案为B选项。

答案：B

研究结果令人吃惊地显示，所有14项评估中，使用宝宝多媒体阅读

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