中华民族的历史是汉族与各少数民族共同缔造的。魏晋以来北方地区
题目描述
【题目】中华民族的历史是汉族与各少数民族共同缔造的。魏晋以来北方地区内迁的少数民族与当地汉族混居杂处,互相学习,为中华民族的发展注入了新的活力。阅读材料,回答问题。
材料一 (孝文帝)诏:不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
——《魏书》
材料三 孝文帝带头娶汉族大臣李冲的女儿做皇妃,他的女儿也嫁给汉族地主。他又为几个弟弟娶汉族女子为妻。
(1)据上述三则材料,概括出孝文帝改革的措施。
材料四 公元494年,孝文帝对陆睿说:“朕亲政九年,对百官实行三载考绩,复兴礼乐,志在移风易俗,开导亿万百姓。朕为天子,何必要迁居中原?正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻。
(2)据材料四,分析孝文帝实施改革措施的目的什么?他的改革起到了什么作用?
材料五
(3)材料五的三幅图片,反映了魏晋以来黄河流域怎样的社会现象?
(4)结合所学知识,指出材料五所示现象产生了怎样的积极意义?
答案解析
(1)说汉语,改汉姓,与汉族联姻。(2)学习汉族先进文化。促进民族交融,增强了北魏的实力。(3)民族交融。(4)丰富了中华民族的文化,为隋唐时期的繁荣与发展奠定了基础。
(1)根据材料一“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”,材料二的表格内容,材料三的“孝文帝带头娶汉族大臣李冲的女儿做皇妃,他的女儿也嫁给汉族地主。他又为几个弟弟娶汉族女子为妻”的信息可知,孝文帝改革的措施是说汉语,改汉姓,与汉族联姻。(2)根据材料四“正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻”,结合所学知识可知,孝文帝实施改革措施的目的是学习汉族先进文化;孝文帝改革促进民族交融,增强了北魏的实力。(3)根据材料五的三幅图片的内容,结合所学知识可知,这三幅图片反映了魏晋以来黄河流域民族交融的社会现象,深刻的反映了我国少数民族和汉族之间相互交往,相互学习和融合的过程。 (4)根据材料五的三幅图片的内容,结合所学知识可知,材料五所示现象丰富了中华民族的文化,促进了民族交流与融合,为隋唐时期的繁荣与发展奠定了基础。
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