将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考
题目描述
单选题
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~90%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习。这种学习方法是()。 A 发现学习 B 合作学习 C 程序教学 D 掌握学习
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查教学策略的相关内容。掌握学习由布卢姆提出,属于以学生为中心的教学策略。掌握学习的基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80%~90%的评价项目)。D项正确。A项:发现学习由布鲁纳提出,属于以学生为中心的教学策略。发现教学进行的阶段包括:(1)创设问题情境;(2)提出问题,提出解答的假设;(3)从理论上或实践上检验自己的假设;(4)根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论。与题干不符,排除。B项:合作学习属于学习共同体取向的教学策略。其目的是不仅培养学生主动求知的能力,而且发展学生在合作过程中的人际交流能力。与题干不符,排除。C项:程序教学由斯金纳提出,属于以学生为中心的教学策略。程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。与题干不符,排除。故正确答案为D。
:D
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