互联网环境下，网络教学兴起，很多中小学网络教学将课程录制上传
题目描述
单选题
互联网环境下，网络教学兴起，很多中小学网络教学将课程录制上传后，学生学习完一个小章节，须在线答题，题目正确率达到一定百分比后，才可解锁下一个小章节的学习视频。这种学习方式的理论依据是（）。 A 程序教学 B 接受学习 C 目标教学 D 有意义学习
答案解析
[题目解析本题考查斯金纳的程序教学。程序教学由斯金纳首创，是一种个别化的教学形式，他将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。与题干中所描述的网络教学方式实质上是一样的。因此，A项正确。B项：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。与题干不符，排除。C项：目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。与题干不符，排除。D项：有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为（非任意的）和实质性的（非字面的）联系的过程。与题干不符，排除。故正确答案为A。
：A
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