某校与一商人合作，开展小组手工制作比赛，作品卖给商人。商人制

题目描述

【题目】某校与一商人合作，开展小组手工制作比赛，作品卖给商人。商人制订了如下三种收购方案：

方案一　不论数量和质量，每组给5元。

方案二　计数给钱，每个作品2元。

方案三　数量和质量结合，质量好的给3元，质量一般的给2元，残次品不给钱。

(1)请运用所学知识，对这三种方案进行简单点评。

(2)请结合当前我国收入分配状况，谈谈材料给你的启示。

答案解析

本题考查分配方式、效率与公平等知识，考查学生调动和运用知识分析解决问题的能力。第(1)问，可运用效率与公平的一致性的知识予以点评。第(2)问，当前我国存在收入分配不公的问题，因此，可调用教材中促进社会公平的措施的知识来回答。

(1)方案一是平均主义，会扼杀劳动者的积极性。方案二相对公平，但无法激发劳动者的质量意识。方案三注重了效率和公平的统一。(2)①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。②兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕目标前进。

某校与一商人合作，开展小组手工制作比赛，作品卖给商人。商人制

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误