对我国古代人才选拔的研究，有助于正确认识今天的高校招生考试和

（1）科举制度。  隋朝。（2）公开考试、平等竞争（或公开、公平、公正）。（3）状元。（4）①改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。②促进了教育事业的发展。③促进了文学艺术的发展。

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，以上材料反映的是科举制度。科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家，以及西欧国家启蒙影响深远。它诞生于隋朝。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，该制度的优点是：公开考试、平等竞争；从材料里的“但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的”这句话，可以得出结论。可见科举制是寒门学子的希望，有利于选拔真正的人才，不受身份和财富的限制。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，料三中进士次名称榜眼，三名称探花，头名（第一名）称状元。中国科举史上，曾经涌现了数以百万计的举人和十多万名进士，而作为这个庞大知识分子群体之巅峰的“状元”郎，则是屈指可数。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这种科举制度的积极的影响是：①改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。不至于受身份的限制不能做官；②促进了教育事业的发展。涌现了一大批人才；③促进了文学艺术的发展。