引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的（）。

题目描述

　　单选题

　　引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的（）。 A 获得 B 消退 C 分化 D 泛化

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是巴甫洛夫的经典条件作用理论。经典性条件反射中有四条基本规律：获得、消退、泛化、分化。其中，分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，即辨别对相似但不同的刺激做出不同的反应。题干中强调“引导学生分辨勇气和鲁莽，谦虚和退缩”，这种相似但不同的刺激做出不同的反应，是分化的表现。C项正确。A项：获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。与题干不符，排除。B项：消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反射会变得越来越弱，并最终消失。与题干不符，排除。D项：泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的（ ）。

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