一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高（8）班同学围绕
题目描述
【题目】一带一路”既是经贸之路，也是文化之路。某校高（8）班同学围绕“湖北省如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论，提出了以下建议。列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。
建议
依据
合作开展对丝绸之路文化遗产的保护
示例：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类文明的共同财富
联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线段和旅游产品
①
建设国际认知度高的文化网络平台
②
积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动
③
答案解析
这道题要求学生寻找一带一路中的做法中的文化生活依据，考查学生获取和解读信息的能力。①做法中提到要打造丝绸之路特色的旅游线路和旅游产品，丝绸之路既是一条经济之路，也是一条文化之路，体现了文化与经济相互交融。②做法中要求打造网络平台，网络在文化生活中可以解读为大众传媒，打造网络平台的文化生活依据是大众传媒特有的传递、沟通、共享的功能。③做法中提到积极参与各种展示与交流活动，其文化生活依据在于文化交流能促进文化发展。
①文化与经济相互交融。②依托信息技术，大众传媒能超越时空局限，实现文化的传递、沟通和共享。③文化的交流、借鉴与融合，能推动文化的发展。
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