考试
2021-07-27 15:02:10

【近代民主思想与实践根据材料,回答问题。

题目描述

【题目】【近代民主思想与实践】根据材料,回答问题。

材料一   国王是上帝在尘世的代理,因上帝之名被尊为神……《圣经》里是把国君比作神,明确地把他们的权力与上帝的权力相提并论。臣民在议会(不过是国王的首要议事机构和工具)里所恳请之法律,只能由国王在议会的建议下制定。国王制定日常法令,没有国王的权威参与其间,议会无权制定任何法律或法令。

——英国国王詹姆斯一世:《对议会的演讲》 (1610年)

材料二   良好的政府必定有一以贯之,堪与一种哲学体系堪与一种哲学体系相媲美的观念。所有的举措必定是深思熟虑的,举凡财政、政治和军事,惟须朝向一个目标,即国家强盛,国势昌隆。如此一种体制只能源于一个人的头脑,此人非君主莫属。

君主是国家另一公仆,人们要求他为了国家的利益干练地工作,最起码要密切关注最重大的问题。 君主有责任重视农业,使商业和工业受到鼓励。他是一个应该时常警惕国家敌人行动的终身哨兵。

——普鲁士国王腓特烈二世《政治典范》(1752年)

(1)根据材料一并结合所学知识,概括詹姆斯一世演讲的主要内容。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析腓特烈二世与詹姆斯一世观点的异同。

 

答案解析

试题分析:(1)主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力,依据材料一中“国王是上帝在尘世的代理”“明确地把他们的权力与上帝的权力相提并论”“臣民在议会,国王制定日常法令,没有国王的权威参与其间,议会无权制定任何法律或法令”等角度归纳回答。(2)主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力,相同点依据材料一中“国王是上帝在尘世的代理”以及材料二中““君主是国家另一公仆,人们要求他为了国家的利益干练地工作”来回答相同点;不同点结合所学从“君权神授、君主是国家公仆”等信息归纳概括。

(1)鼓吹君权神授,目的是为了较强国王的权力;国王不受议会的约束,君主在国家政治和议会中拥有至高无上的权力;制定法律的权力在国王而不在议会。(2)同:都是君主制,都强调君主在国家中的核心地位。(3分)异:詹姆士二世强调君权神授,国王的权力不受任何约束,国王是来管理臣民的;腓特烈二世认为君主是国家的公仆,是为了整个国家富强而服务的。

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