儒学是不断吸收融合、与时俱进的思想体系，不同时代赋予其不同内

试题分析：（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决问题的能力，根据材料“以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”可概括出董仲舒儒学的内涵是天人感应、天人合一；根据所学知识，董仲舒这一做法是为了神化君权、限制君权。（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识分析问题的能力，根据材料“……朱子，……王阳明，理学的领军人物，其学问的成就确实多与佛、老脱不了干系。”“甚至理学内部各派之间也互相以佛、老相诋。”可体炼出理学家对佛教和道教的态度既吸收融合又批判驳斥；形成这一态度的思想是由于丰富儒学内容和维护儒学正统地位的需要。（3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识对历史问题进行评述论证的能力，根据材料“儒家的这种开放导致了儒家具有一些宗教所不具有的的包容性，这是儒家与一般宗教的一个重要区别。”反映出儒家思想具有开放性、包容性的特征；用所学知识从不同时代论证这一特征及其影响，主要抓住三个重要的阶段：汉代董仲舒的儒学吸收阴阳五行学家、道家和法家思想，从而被统治者采纳成为正统思想；宋明理学吸收道教和佛教，成为官方哲学；清末维新派，把儒家思想和西方民主思想现结合，推动维新变法运动，解放人们思想。

(1)天人感应、天人合一；神化君权，限制君权。 (2) 既有吸收融合同时又批判驳斥；丰富儒学内容，维护儒学正统地位。 (3) 特点：儒家思想具有开放性、包容性； 论证：汉代董仲舒的儒学吸收道家、法家和阴阳五行学说，从而被统治者采纳，成为正统思想；宋明理学吸收道教和佛教思想，成为官方哲学。（或者：近代维新派把儒家思想和西方民主思想相结合，推动维新变法运动，解放人们思想。）