瑞瑞经常在作文中表达出一夜成名、一步登天的强烈愿望，王老师在

[搜题无忧题目解析本题考查个体身心发展的规律。作为复杂整体的个体，在从生命开始到结束的全部人生过程中不断发生变化的过程，个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性的规律。其中，个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这一规律要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展的顺序性规律的。题干中，老师针对瑞瑞在作文中表达的一夜成名、一步登天的强烈愿望，写下的“图难于其易，为大于其细”，这句话出自《道德经》，意思是天下的大事都是从细小的地方一步步形成的，这与个体身心发展的顺序性含义一致。A项正确。B项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这也决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。与题干不符，排除。C项：个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。这要求教育必须因材施教。与题干不符，排除。D项：个体身心发展不平衡性表现在以下两个方面：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。这要求要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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