）小明同学在“时政播报”中以“五大理念引领发展”为题介绍“十

试题分析：（1）此题旨在考察学生对“两个百年”的认识，主要考查学生的识记运用能力。我国到建党百年时，全面建成小康社会；到建国百年时，实现社会主义现代化。所以选择②④，（2）此题旨在考查学生对五大发展理念和我国发展战略的认识，主要考查学生的分析运用能力。从图3中的关键信息“发明专利、研发经费”，可以看出我国重视创新，体现了创新的发展理念和科教兴国人才强国战略。从图4中“环境治理和循环发展”可以看出我国重视生态文明建设，体现了绿色的发展理念和可持续发展战略。（3）此题旨在考查学生对法律的认识，主要考查学生的分析运用能力。属于是什么的角度。要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从“完成九年义务教育，继续学习”可以看出受教育权既是公民的权利也是公民的义务；“没有无义务的权利，也没有无权利的义务．”体现了公民的权利和义务的一致性；“积极为国家建设、国家管理建言献策”体现了公民享有建议权和监督权；最后要看到，公民要正确行使权利，自觉履行义务．角度要多元化，运用政治术语答题。

（1）②④（2）图3是创新理念，图4是绿色理念；图3是科教兴国战略，图4是可持续发展战略（3）①“我们已经完成了国家规定的九年义务教育，在高一级学校继续学习”体现了受教育既是公民的基本权利，又是基本义务．②“没有无义务的权利，也没有无权利的义务．”体现了公民的权利和义务的一致性．③“积极为国家建设、国家管理建言献策”体现了公民享有建议权和监督权．④综上所述，公民要正确行使权利，自觉履行义务．