（珍爱青春生命 培育积极情感）

题目描述

【题目】（珍爱青春生命 培育积极情感）

材料一：郑铖立同学，先天性肢体残疾（左脚缺掌）。上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；第二天早晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服。她学习刻苦勤奋，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，给同学们树立一个精神榜样。

（1）一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能飞翔？有人说是激情、有人说是自由。郑铖立同学这只雄鹰的羽翼是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

材料二：小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。

（2）请你为小平提供两种调节情绪的方法，使小平避免情绪失控，保持良好的心境。

方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

材料三：小强生病住院后，小亮利用课余时间到医院照顾小强，并给小强补习耽误的功课。

（3）小亮向小强传递情感正能量的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

材料四：小军坚持每日锻炼身体一小时，坚持有规律的作息，保持充足的睡眠，并定期做体检。小军还喜欢参加一些诗歌朗诵、唱歌、绘画等活动。

（4）小军守护生命体现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。