在历史学习的过程中,我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学
题目描述
【题目】在历史学习的过程中,我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法反思历史。运用所学知识,回答下列问题。
(1)读书可以让人智慧得到启发,摘录是启发智慧的好方法之一。
材料一 该著作继承了以往历史著作的传统,把几千年间零碎散乱的历史资料,加以整理、审核;在整理历史材料 时,作者“采经摭传”“涉猎者广博”,有书本的,有档案的,有自己采访的,对这些丰富的材料,尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,创造了纪传体的形式,成为一部不朽的史学著作。
——摘自朱绍侯等《中国古代史》
根据材料一,指出该著作的名称及作者。据材料并结合所学知识概括该著作的历史贡献。
(2)一图胜千言。图片包含了丰富的历史信息,请阅读图片回答问题。
材料二
材料二所示是古代中外著名的哪条商道 据图片分别写出商道的起点与最远到达的古国的名称。这条古代商道在中外交流中发挥了哪些作用?
(3)研读史料是学习历史的一项基本技能。
材料三 在中国长达数千年的 曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革:第一次发生在公元前221年,它结束了领主封建制…公元前207年,也就是秦始皇去世才四年,秦王朝就覆灭了。不过,尽管秦朝的统治是如此的短命,它却给中国留下了深刻而持久的烙印。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
据材料三,结合所学知识回答:材料中“深刻而持久的烙印”主要指什么?秦朝在地方采取的政治制度是什么?
(4)通过以上问题的探究,我们可以通过哪些途径走近“历史”?
答案解析
(1)《史记》;司马迁。保存了丰富的历史文化;开创纪传体史书体例;成为传记文学典范。(2)丝绸之路长安;大秦;古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。(3)中央集权制度;郡县制。(4)阅读历史名著,做好读书摘抄;阅读历史图片,分析图片所包含的历史信息;研读史料,掌握核心史实。
(1)第一问依据材料关键词“把几千年间零碎散乱的历史资料,加以整理、审核;作者“采经摭传”“涉猎者广博”,有书本的,有档案的,有自己采访的,对这些丰富的材料,尽可能的进行选择和考订创造了纪传体的形式,成为一部不朽的史学著作”可知,此内容反映的是司马迁所著《史记》;保存了丰富的历史文化;开创纪传体史书体例;成为传记文学典范。(2)第一问依据所学可知,材料图片反映的是丝绸之路。汉朝的丝绸之路从长安出发,经河西走廊,到达敦煌,经过玉门关、阳关,一直向西经过安息,到达大秦;第二问依据所学可知,丝绸之路古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。(3)第一问依据材料信息“第一次发生在公元前221年,它结束了领主封建制…,它却给中国留下了深刻而持久的烙印”,结合所学可知,秦朝建立后,为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度,此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制制度;第二问依据所学可知,秦始皇统一中国后,在地方推行郡县制,郡县的长官一概由皇帝任免调动,由中央垂直管理地方。郡县制加强了中央集权,有利于国家统一,这一制度对后世产生深远影响,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(4)开放性题目,阅读历史名著,做好读书摘抄;阅读历史图片,分析图片所包含的历史信息;研读史料,掌握核心史实。
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