应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上

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题目

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导。1968年，美国心理学家罗森塔尔在一所学校做了一个试验：他从18个班中随意选择20％的学生，之后他告诉老师，名单上的这些学生是“最有发展前途者”。一段时间后再测试结果表明：名单上的同学成绩果然好于其他同学。分析结论是：那张随意提出的名单给了老师一定影响，老师在日常教学过程中不自觉地给这些学生更多的鼓励和指导。这段话支持的主要观点是（）。
A:“差生”不一定比一般学生基础差
B:通过努力，“差生”也能追上学习好的学生
C:教师的因素是导致“差生”学习成绩下降的一个重要原因
D:罗森塔尔试验对如何帮助“差生”有一定启示

答案解析

文段为总——分结构，首句提出核心观点，“应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上，而忽略了“差学生”的心理指导”。下文通过美国心理学家罗森塔尔的试验证明教师平时教学中对学生鼓励和指导的重要性。整个文段强调的重点为老师的作用，C项正确。 ABD三项均为体现文段的主体“教师”，故排除ABD三项。
故本题答案为C选项。

答案：C

应试教育环境下的老师，常把注意力集中到有发展前途的好学生身上

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