唐老师在上《复数的三角形式》这节课时，首先播放施特劳斯的《春

[题目解析本题考查对教学模式的认识。暗示教学模式的代表人物是罗扎诺夫，是过各种暗示，调动学生无意识活动的教学。其操作程序包括：（1）创设情境；（2）参与各种活动；（3）总结转化。题干中，唐老师在上课时首先播放施特劳斯的《春之声圆舞曲》，让学生进入情境当中回忆旧课的内容，然后让学生阅读新教材并回答两个有关复数的问题，最后学生跟着教师进行总结。强调了教学情境的渲染对于学生高效学习的重要作用，属于暗示教学模式。C项正确。A项：范例教学模式代表人物瓦根舍因，强调学习过程是从个到类，从特殊到一般的过程。与题干不符，排除。B项：掌握学习模式的代表人物是卡罗尔、布卢姆，强调只要投入足够的时间和精力，都可以对知识进行掌握，是为每个学生提供他们所需的学习时间的教学。与题干不符，排除。D项：程序教学模式是斯金纳提出，运用联结主义的原理，将学习内容划分为一个个连续的小项目，每呈现一个项目，学生应作答，由教学机器纠正错误，然后进行下一步学习。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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