教师以总结性的语言提纲、挈领地再现教学内容中的知识结构体系、

[搜题无忧题目解析本题考查教师结课技能方法。归纳结课是指教师、学生或者是师生在课末共同准确简洁、提纲挈领地对整节课的重点难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行树立和概括，从而结束课堂教学。题干中教师以总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系从而结束课堂教学属于归纳结课。B项正确。A项：比较结课是指教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法，意在引导学生将新学概念与原有认知结构中的类似概念或对立概念进行分析、比较，既找出它们各自的本质特征，又明确它们之间的内在联系和异同点，使学生对内容的理解更加准确、深刻，记忆更加牢固、清晰。与题干不符，排除。C项：活动结课是指在教学过程结束时，教师以通过多种多样的形式提高学生的动口、动脑、动手的能力，充分发挥学生的主体作用，增强学生的主体意识，激发他们的学习兴趣的一种方法。与题干不符，排除。D项：悬念结课是指在课堂结尾的时候，教师或学生提出一些富有启发性和趣味性的问题，不做解答，留给学生课余时间去思考、印证，以造成悬念，激发学生的求知欲望。悬念结课一般用于上下节课之间联系比较紧密的课。一方面激发学生的求知欲，另一方面为下一节课做铺垫，加强新旧知识之间的联系。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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